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新乡学院2010年教学系列职称评审中教学工作量计分测评办法

  文章来源:河南职称论文网  发布者:郭编辑 发布日期:2011/1/25 点击数:4932

为使我校职称申报推荐和评审工作更加民主化、科学化、规范化,建立“公开、公正、公平”的竞争机制,根据《河南省高等学校教师(实验人员)中、高级专业技术职务任职资格申报、评审条件》(豫人社[2009]273号)的文件精神,结合我校教师教学的具体情况,特制定本办法。

一、教学工作量计分测评的原则和范围

    原则:教学工作量的计分测评是申报晋升教学系列专业技术职务资格的参考依据。凡是要求晋升教学系列专业技术职务任职资格的人员,必须经过教学工作量的计分测评。教学工作量的计分测评,必须以教学部门和教务处的教学备案为依据,实事求是地计算。

范围:全校符合国家和省制定的申报评审高、中级专业技术职务任职资格晋升条件,并要求晋升职称的教学系列的专业技术人员。

二、教学工作量计分测评的程序

1.申报晋升职称的教师向本人所属的教学部门提出申请;

2.教学部门负责对申报教师任现职期间(一般为近5年)的教学工作量进行审核;

3.教务处对各教学部门递交的教学工作量审核材料进行复审;

4.复审结果经人事处公示,公示期满后且无异议方可确定。

5.如有异议,可向学校职称领导小组办公室举报。经调研核实,再确定被举报人的教学工作量。

三、教学工作量计分测评的办法

1.基础分为100分。

凡达到《河南省高等学校教师(实验人员)中、高级专业技术职务任职资格申报、评审条件》(豫人社[2009]273号)文件中规定的相应数量的教学工作量人员,计入基础分100分。

因学校公派进修学习人员的工作量计算,参照学校的有关文件,其期间的教学工作量按完成额定计算。

2.超额教学工作量的计分测评

(1)对照河南省职称文件(豫人社[2009]273号)的教学工作量标准,超出其额定的教学工作量之外部分,为超额部分。

(2)超额教学工作量计分方法为:

(年均教学工作量—河南省职称文件(豫人社[2009]273号)的额定工作量)÷30=教学工作量积分。

 
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